Reflexión tecnológica

Buenas tardes!!

Primero de todo, y como mi blog defiende desde sus principios, las herramientas TICs son fundamentales en mi opinión dentro de un aula ya que pueden ser una forma de implementar diferentes proyectos consiguiendo así sacarles un gran provecho y rendimiento.

A partir de esta opinión, también me gustaría hacer una reflexión dada mi experiencia este fin de semana y durante los últimos años. El pasado sábado asistí como cada fin de semana a un acontecimiento deportivo en un pabellón cerrado. Allí nos reunimos cerca de mil personas para ver un partido de balonmano. Cuando yo era pequeña e iba a ver fútbol sala lo que todos estábamos deseando es que llegara por fin el ansiado descanso y bajar a la pista, mientras tanto, para pasar el tiempo durante las partes jugábamos a la pita, pintábamos o lo que más nos apeteciera. Pero este fin de semana, no sé, así, a ojo, el 75% de los niños y niñas que había en ese pabellón se quedaron sentados delante de sus pantallas. Yo, que entiendo perfectamente que un partido se puede hacer largo, y que mientras no puedan jugar por allí porque no se les permite hagan uso de una y mil máquinas, también creo que sería conveniente que por lo menos se les incitase a bajar a la pista, a echar cuatro carreras mientras que no vuelven a salir los equipos a pista y a jugar. Más o menos como cuando los mayores quedamos para tomarnos unas Coca-Colas y no separamos la cara de las pantallas. Pues igual que 'el que coja primero el móvil paga la ronda' pues a lo mejor 'el úĺtimo que llegue a pista...'.

Cuantísimas cosas de valor pueden acercarnos las tecnologías si aprendemos a hacer un uso óṕtimo y responsable de ellas...

A lo mejor, si no estamos atentos y atentas nos perdemos maravillas como esta...

Espero que mi entrada os haga reflexionar un poquillo!! Os leo en los comentarios!!

Diseño de tareas integradas (clase teórica).

Buenas tardes!!  

En la última clase teórica con @pazgonzalo como os expliqué en mi última entrada, llevamos a cabo una exposición. Además la profesora nos explicó un poco más sobre el diseño de tareas integradas.

Algunas de las pautas base o ayudas para la elaboración de este diseño de tareas integradas son:

· No a la acumulación de conocimientos acumulativos si no son para utilizar en un contexto real (llevarlos a la práctica).
· Abogar por el compartir aquellos conocimientos que tengamos.
· Crear un tablero en Pinterest con los intereses o necesidades de lxs niñxs y en ellos comentar por qué lo querríamos usar, para qué, cuando y cómo.

Con respecto a nuestro proyecto a partir del mural que llevamos a cabo para hacer su diseño tuvimos en cuenta los intereses de lxs niñxs (a partir de los que recogimos), el contexto (la necesidad de enseñar a lxs más peques su nuevo colegio),  y además un producto para el cual crearemos un plan de actividades previas, buscaremos información (pudieron exponerla nosotrxs, en Pinterest para que ellos puedan organizarla como quieran, por ejemplo en mapas mentales) creando las actividades que puedan conseguir que ellos lleguen hasta el producto.

Aquí os dejo una imagen de nuestro mural sobre el que nos gustaría que lxs niñxs trabajaran, como ya os expliqué en la entrada anterior:

Por último... nos faltan los criterios de evaluación que puedan encajar con nuestro producto, tenemos que ponerlos a ello! Para ello necesitamos llevar a cabo una concreción curricular, dentro de las competencias buscar los indicadores y dentro de los contenidos definir entre aquellos que sean teóricos, procedimentales o actitudinales. Además debemos secuenciar las actividades (aprendizaje, reflexión y evaluación, esta última debe estar dentro de todas las actividades, tanto de entrada, de desarrollo como de cierre). Es muy importante que decidamos qué haremos nosontrxs como profes: Decidir qué Apps usaremos y para qué y qué otros recursos (reales o digitales). También debemos tener en cuenta la temporalización, que se puede plasmar en un cronograma.


Esta entrada ha sido un poco teórica, prometo un poco más de dinamismo en las siguientes!! Os leo en los comentarios!!

Murales sobre gustos y necesidades de lxs más pequeñxs!

Buenas tardes a todxs!!


Mi grupo (Raquel, Jorge y Cris) y yo hace unas semanas recogimos entre nuestro entorno información sobre los gustos y las necesidades de lxs más pequeñxs. Mi compañero Jorge ha realizado esta infografía en base a toda esta información recaudada:

Además entre nosotrxs también intercambiamos nuestros gustos. A mi me gusta la música, los libros, el cine, el mar, el balonmano, la comida y los temas relacionados con la educación. A mi compañera Raquel le encanta la danza, el té, los tatuajes, las mantas calentitas, la psicología y los dinosaurios. A Jorge, el creador de la infografía, le gustan los deportes, el anime, las chuchería, el aire libre y la magia. Por último, a Cristina le gusta la gimnasia rítmica, el fútbol, la natación sincronizada, la música y el baile.


A partir de aquí llevamos a cabo un mural basado en  Visual Thinking (si queréis saber más pinchad sobre el enlace, os recomiendo esta página). Aquí os dejo unas imágenes durante el proceso del mismo:

            

                                     
                              

 

Cada grupo dentro de la clase de @pazgonzalo expuso su mural, que dentro de un aula partiría del diálogo con lxs pequeñxs. Es muy importante que todos partan de una interacción social y de un contexto determinado, que sean proyectos reales.

Durante las exposiciones de nuestrxs compañerxs el resto reflexionamos sobre las siguientes cuestiones:

· ¿Qué elementos de motivación encontramos?
· ¿Como podría mejorar?
· ¿ Qué ideas nos evoca?

Aquí os dejo un listado de aquellos proyectos que expusimos:

1- Mejora de espacios infantiles (parques).

2 -Rastreo digital en la escuela.

Con respecto a este mural, que es el que hemos llevado a cabo mis compañerxs y yo, me gustaría explicároslo en un poco más de profundidad. A partir de todos los gustos que recogimos mi grupo y yo nos dimos cuenta de que lo que más destacaba era que a todxs nos gustan los dibujos animados de diferentes tipos. Por ello, y en base a la necesidad de que lxs niñxs que lleguen nuevos al colegio aprendan a ubicarse en él y a conocerlo mejor, hemos pensado que lxs mayores lleven a cabo un rastreo digital. Para ello utilizarán como base los dibujos que les gustan (Toy Story, Patrulla Canina...) y realizarán el rastreo utilizando diferentes Apps y Webs (Aurasma, Piktochart...). Aquí os dejo la imagen de nuestro mural finalizado:

3- Libro electrónico con las emociones.

4- Canal de Youtube sobre comida saludable.

5- Libro interactivo para el salón del libro sobre las emociones.

6- Canal de Youtube sobre la leucemia y cómo gestionar la relación cuando entre los/as niños/as tienen un amigo o familiar en el hospital.

7- Juguetes con material de desecho y difusión de que se ha llevado a cabo.

8- Cuadro interactivo gigante, con información por el pueblo.

9- Cine hecho por los niños de infantil en un aula.

10- Construir pirámide alimentaria, creando un stop motion empezando de la base (saludable) hasta lo de arriba que es lo que les gusta a ellos.

11- Crear un blog sobre adquisición de hábitos de higiene bucal llevado a cabo por lxs niñxs.

12- Aurasmas mostrando las dificultades de lxs niñxs con diversidad funcional en su entorno (en este caso concreto aquellas que se podría encontrar un compañero/a que use silla de ruedas).

13- Canal Youtube en el que lxs niñxs hablen sobre las chuches, qué tienen, cómo fomentan la obesidad, como afectan a sus organismos, cómo llevar una dieta saludable...

14- Creación robots y libros para niños con menos recursos.

15- Coleccion de narraciones sobre como superar miedos propios y colgarlo en Youtube.

16- Creación documental sobre refugiados.

17- Canal en el que puedan grabar a sus abuelos contando historias sobre su infancia (DiscoveryChild).

18- Canal Youtube sobre temáticas diferentes (reciclaje, plantar plantas...).



Estos son los productos, ahora elaboraremos el proyecto, espero traéroslo pronto!



Os leo en los comentarios!